了一句，并朝着巫挑起了大拇指头。
巫看看韩成所写的两个字，方方正正，再看看自己所写的两个字，歪歪扭扭。
听到韩成的夸赞之后，不由的笑着摇摇头，然后再次弯下腰，学着韩成的样子，一笔一划仔细而有认真的书写。
有文化功底的人写起字来就是不一样，差不多练了六七遍左右，巫写出来的‘手套’已经像模像样了，而且已经能够做到不看韩成所写的，独自默写出来。
这让韩成很是惊喜。
从巫的这种接收新知识格外迅速的过程里，韩成笃定了心中的想法，将汉语以及汉字交给部落中的人，并且推广开去，确实是一个可行的事情。
“手。”
见巫已经将‘手套’二字掌握住了，韩成便单独指着“手”字读了一声，然后指指自己的手，告诉巫，这个字所代表的字便是手。
巫对此表示很是惊奇，因为在部落中的语言中，有‘手’的发音，和这个完全不同。
他显得有些迟疑，不知道该不该学习这个全新的字以及发音。
因为这跟部落中本有的东西有冲突。
韩成大约明白了巫的一些心思，所以他自然而然的扯出了天神这杆大旗。
他指指上面，又指指不远处的图腾柱，开口道：“天神，说。”
巫有些动容了，他没有想到这居然是天神的语言和文字！
在韩成将天神的光辉披在汉字以及普通话之上以后，巫立刻便升不起了抵触的情绪。
毕竟，这可是神的语言和神的文字！
自己一辈子都没有得到天神的指示，现在天神派神子下来教授自己神的语言和文字，自己怎么能不好好学呢？
于是巫学习汉字的热情便被调动了起来。
在第一天里，不仅学会书写‘手套’‘袜子’还学会用普通话汉字来读写‘脚’‘腿’‘头’这些最为直接的字。
教育要从娃娃抓起。
从娃娃时期就被抓起教育，一直被教育了十多年的韩成，自然不会将这句话忘记。
他不仅没有忘记，而且将之付诸了行动。
在以飘渺虚无的神的名义，告诉巫，神说要将神语言以及文字交给世人，让世人都说神的话、用神的字之后，已经初步体会到神的文字以及语言神奇以及简便的巫，在经过了短暂的思考之后，便认同了韩成的话。
巫是一个识货的，虽然他才不过学习的三四天，认识的神的文字也不过几十个，但他已经体会到了神的文字以及语言的好处。
以前的时候，有些东西他想要表达出来，却没有相应的语言，现在则可以用神的话来说。
以前的时候，他所传承以及创造的文字，有很多并没有与之相对应的读音，属于只能意会而不能言传的那种。
这样的东西在教授别人的时候很难，有些时候只有创造者才知道它所表达的意思。
现在，有了神的文字以及语言，则不用担心这个问题了，因为神的文字以及语言都是规范的。